智能机器
基于信息物理融合系统，工业4.0是未来制造的理想状态，为自动化控制系统、移动互联、智能机器人。
“两化融合”
两化融合是指电子信息技术广泛应用到工业生产的各个环节，信息化成为工业企业经营管理的常规手段。信息化进程和工业化进程不再相互独立进行，不再是单方的带动和促进关系，而是两者在技术、产品、管理等各个层---互交融，彼此不可分割，并催生工业电子、工业软件、工业信息服务业等新产业。
工业4.0
“工业4.0”项目主要分为两大主题，一是“智能工厂”，重点研究智能化生产系统及过程，以及网络化分布式生产设施的实现;二是“智能生产”，主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3d技术在工业生产过程中的应用等。
工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，工业机器人机械培训中心，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。它可以接受人类指挥，也可以按照预先编排的程序运行，现代的工业机器人还可以根据---技术制定的原则纲领行动。在国外，机器---约在20 世纪50年代末就已经应用在工业生产中，但是在，只有少数几家大型企业有采用机器人操作。随着人口红利的逐渐下降，企业用工成本不断上涨，工业机器人正逐步走进公众的视野。有人认为，中科罗伯特机器人机械培训中心，人口红利的持续消退，给机器人产业带来了重大的发展机遇;在---支持下，产业有望迎来---期。
随着企业大量使用机器人也催生出大量需求的懂得组装操作和维修的人才，为此大多数职业院校都开办了相关，为广大企业培训相关人员。
设备：
学习设备全部使用abb、fanuc、kuka、yaskawa产品及配套设施，机器人机械培训中心，包括主流的irb120、irb1410、irb2600、m-10i，m-20ikr210，ma1400等型号。plc西门子s7-1200系列、西门子s7-300/400系列、三菱fx系列等。
师资：
中科罗伯特拥有企业师资20 余名，均为abb、kuka、fanuc师资或---，有丰富的项目开发经验，把企业真实案例引入到教学环节，让学生真正积累项目经验。
---的课程体系和教材，工业机器人机械培训中心，线上和线下相结合。可根据高校的不同体系协助开发---的课程体系和教材，与高校现有师资及实训设备契合度100%。
现已开发教材十余册，线上视频300余课时。
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